Развитие ребенка :: Детские развивающие игры

Этапы речевого развития

1,5 - 3 месяца

• Гуляние: а-аа, г-у, ш-и, бу-у, эи и др.

4 месяца

• "свирель": аль-ле-е-лы, аты-аы и т.п.

7-8,5 месяцев

• Лепет, произносит слоги: ба-ба, да-да-да и т.п.

8,5-9,5 месяцев

• модулированный лепет: повторяет слоги с разнообразными интонациями.

9,5-1 год 6 месяцев

• Слова: ма-ма, ба-ба, ам-ам и т.д.
• Звукоподражательные слова: ав-ав (собака), тик-так (часы), му-му (корова) и т.п.

1 год 6 месяцев - 1 год 8 месяцев

• Попытки связать два слова в фразу ("мама дай"). Появляются повелительные слова ("иди, иди"; "дай, дай!")

1 год 8 месяцев - 1 год 10 месяцев

• Появляются формы множественного числа.

1 год 10 месяцев - 2 года

• Лексикон содержит до 300 слов. Больше всего существительных, союзов нет.

1 год 6 месяцев до 2 лет

• Первый период вопросов: "Что это?"

3 - й год жизни

• Словарный запас активно пополняется. Появляются многословные фразы.

4 - 5 лет

• Характерны длинные фразы, монологи. Появляется речь шёпотом, в 5 лет - речь "про себя", то есть внутренняя.
• Второй период вопросов: "Почему?"

Практические советы по развитию речи

• Постоянно описывайте словами всё то, что происходит и находится вокруг.
• Сопровождайте словами все свои действия, например, с кулаками и игрушками. А когда ребёнок начнёт за вами повторять, спрашивайте его, что он делает. В конце концов, от ответов, состоящих сначала из звуков, затем – из одного слова, он постепенно перейдёт к фразам.
• Начинайте учить малыша тем словам, которые используются при счёте. Считайте всё, что видите: пуговицы на кофточке, лепесточки на цветке, кружочки на чашечке, пальчики.… Сам ребёнок считать, естественно, не будет, но звучание слов ему будет нравиться.
• Уделяйте внимание нужным словам: "на", "под", "над", "вверх", "вниз". Играйте: заглядывайте "за", залазьте "под", поднимайтесь "вверх" и т.д. Специально делайте ударение на имени ребёнка, и на том, где он находится.
  Изучайте собственное тело. При этом начинайте показывать сначала крупные части тела: голову, живот; потом – локоть, колено; и наконец – ресницы, брови, зубы. Смотрите в зеркало во время игры. Можно использовать куклу для показа частей тела, а малыша спрашивать, как что называется. Нарисуйте фигурки людей. Это детям очень нравится. Побуждайте ребёнка говорить вам, что изобразить. Пусть покажет части тела на рисунке.
• Помните о пальчиковой гимнастике. Давно доказано, что от развития мелкой моторики рук ребёнка зависит развитие его речи: пока движения пальцев не станут свободными, развитие речи добиться не удастся. Поэтому пусть малыш катает шарики из пластилина, мелко рвёт бумагу, складывает пирамидки, матрёшки, играет с бусами, пуговицами (застёгивает и растёгивает их), делает узлы, игнорирует. Играйте с ним в "пальчиковые игры" - песенки и считалки, которые сопровождаются движениями рук и пальцев. Например:

а) Этот пальчик - дедка,
Этот пальчик - бабка,
Этот пальчик - папенька,
Этот пальчик - маменька,
Этот пальчик - наш малыш
А зовут его… (Имя).

б) Пальчик - мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.

в) Моем шею, моем уши,
Вытираемся посуше,
Не спеша, не спеша.
Чистота всего дороже,
Мы и зубы чистим тоже
Порошком, порошком.

г) Ручки в стороны, в кулачок,
Разжимай и на бочок! 

д) Мы играли, мы играли,
Наши пальчики устали.

е) Тук, тук, молотком,
Строим, строим
Новый дом.

Источник: http://rudiplom.ru, Светлана Мариневич